O Exame Nacional do Ensino Médio de 2026 foi aplicado neste domingo (8), reunindo milhões de estudantes em todo o território nacional. A avaliação do primeiro dia contemplou conteúdos que exigiram dos candidatos domínio de interpretação textual, capacidade analítica e conhecimento sobre realidade social, ambiental e geopolítica.
Segundo educadores consultados por veículos especializados em educação, a prova de Ciências Humanas trouxe como destaque um trecho da antropóloga Lilia Schwarcz, que serviu de base para questionamentos sobre a função dos museus e a maneira como a história é construída e apresentada ao público. Os examinandos também encontraram temas como a atuação do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, as reivindicações indígenas por territórios, a luta feminista e as conquistas alcançadas pelo movimento operário ao longo das décadas.
No componente de Geografia, os participantes tiveram de enfrentar questões sobre a relevância estratégica do Estreito de Ormuz, corredor marítimo crucial para o comércio internacional de petróleo, além de abordar a distribuição global de terras raras, minerais essenciais para a tecnologia moderna. Já em Linguagens, além de uma pergunta dedicada à Lei Rouanet, mecanismo de incentivo à cultura, a avaliação explorou inteligência artificial, obras clássicas da literatura, fenômenos de variação linguística e regionalismos characteristic of different parts of Brazil.
A guerra entre Estados Unidos e Irã e o direito ao voto feminino também compareceram entre os temas cobrados, demonstrando a tendência do exame em relacionar conhecimentos históricos com questões contemporâneas. O tema proposto para a redação exigiu dos candidatos a capacidade de argumentação sobre a valorização do Sistema Único de Saúde como direito universal, tendo como textos de apoio trechos da Constituição Federal e dados sobre o princípio da universalidade e os impactos positivos da saúde pública para a população brasileira.
Fonte: Últimas Notícias – Metro 1
